В то время как подавляющее большинство несчастных на карантине занимались отнюдь не самообразованием, упражняясь в готовке и приканчивая оставшиеся запасы, где-то, наверное, существуют люди, которые всё-таки подтянули английский, мимоходом прокачав пресс и ноги.
Доказательством того, что такие товарищи все же существуют, вполне может послужить история этого мальчика: он с умом распорядился «карантинным» временем и за счёт вынужденных каникул закончил обучение не только в школе, но и в колледже. Разбираемся, как ему это удалось, и мотаем на ус.
Карантинное «меню»
Список развлечений на достаточно внезапно объявленном в разных странах карантине был едва ли не первым, что бросились гуглить оставшиеся без работы и учёбы мы, и когда сериалов, игр и книг уже было недостаточно, в ход шла тяжёлая артиллерия: поборов недоверие к онлайн-площадкам, многие ринулись на дистанционные курсы чего бы то ни было.
Впрочем, грамотно распорядиться временем в итоге получилось, кажется, у единиц, и потому существование этаких «достигаторов», перескочивших с Intermediate на Advanced, многим показалось сродни сказочным эльфам: все о них слышали, но никто ни разу не видел.
Пятилетку за четыре года
Уроженец американского Солсбери Майк Виммер, впрочем, живое подтверждение тому, что карантин всё-таки можно было использовать грамотно: за это время двенадцатилетний мальчик успел так продвинуться в учёбе, что к концу мая этого года закончит сразу два учебных заведения — школу и колледж.
Переживающим за «упущенное детство» вундеркинд твёрдо отвечает: у него всё хорошо, и он не чувствует, что упускает что-то важное. Впрочем, Майк ничего и не упускает: несмотря на серьезную увлеченность учебой, он умеет делать перерывы, и их он проводит, как обычный ребёнок — собирая конструктор «Лего» и играя в баскетбол.
«Хочу помогать людям»
Как сообщает сам мальчик, увлекающийся робототехникой и математикой, его главная цель — помочь людям: сейчас Виммер работает над упрощением технологий «умного дома». Юный ученый надеется, что его решения облегчат жизнь множества людей.
Сейчас Майк вместе с родителями решает, что будет делать дальше: у вундеркинда есть несколько вариантов. Можно, к примеру, продолжить обучение в университете: такой диплом в Америке ценится выше, чем аналогичный из колледжа, и тому есть простое объяснение. Другой вариант — побороться за государственный или частный грант с другими стартаперами: тогда парню, вероятно, никакие работодатели не потребуются.
Еще один вариант, который рассматривает семья — отправиться…на работу. Кажется, вот он — сотрудник мечты: к двадцатилетию Майк вполне может набрать пять-восемь годов опыта работы, став притчей во языцех и ходячим мемом.
